“国培助成长”阳泉四中培训心得系列报道(5) 不忘初心,提升素养,做一名幸福教师

阳泉市第四中学校2022-03-28 08:49:08

↑点击上方“阳泉市第四中学校”关注我们

和许多青年教师一样,我是怀着对教师这一职业的热爱及憧憬,走上了教师的工作岗位。对于刚入职不久的我们,既有着对教育这份事业的一腔热情,又有着由于经验不足带来的诸多困惑。就在我为此困扰之际,城区教育局组织的“国培助成长”培训如同一场甘霖浇灌了我的心田,它带给我的不只是知识的翻新,更是理念的变革。此次培训让我有幸听到了新华小学郭玉兰校长的讲座并参与她组建的“玉语兰心”教师沙龙。经过这次培训,令我受益匪浅。

培训结束后,“幸福”、“初心”、“素养”郭校长给出的这三个关键词一直萦绕在我心头,我不断问自己,在工作中应该如何做,才能不忘自己立志做一名教师的初心,不断提升自己以及学生的核心素养,最终成为一名合格的幸福教师?

万水千山不忘来时路,鲜血浇灌出花开的国度生死相依只为了那一句承诺报答你是我唯一的倾诉树高千尺根深在沃土你是大地给我万般呵护生生不息只为了那一份托付无惧风雨迎来新日出你是我的一切我的全部……”一首《不忘初心》,唱出了我的心声。选择做一名教师是我从小到大的志愿,现在能够如愿以偿,对我来说无疑是一件幸福的事情。但是作为一名教师,我现在仅仅站在了这条漫长道路的起点,如何走好这条荆棘丛生的道路将是我接下来奋斗的目标与动力。

一、关注自身专业成长,让学习成为一种终身习惯

不断自我学习对于教师,是划分教书匠与教育家的一个分水岭。有的教师一辈子从事教学工作,虽然勤勤恳恳,但是拒绝学习先进的教育思想和理念,终其一生,最多只能成为一个熟练的“技工”。然而对于所有的名师,没有哪一个人是脱离了不断学习而一夜成名。

现在的时代对教师的要求越来越高,对教师的专业发展要求也在不断地提升。终身教育和终身学习是当代教师成长与发展的必由之路,只有不断学习的教师,才能不断地适应发展和变化的时代要求。

树立终身学习的教育理念,放平自己的心态,认真学习,树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探求教育教学新规律,上好每一节课,向其他教师学习,多学习别人的优点和他们先进的教育教学经验,不断地提高自己的教研能力和学识水平,并善于在日常的教育教学工作中不断地反思自己,对于好的做法积累为经验,对于不好的做法及时反思,及时纠正,改过。

教师大计,师德领先。教师的师德重在自我修养。俗话说“学高为师,身正为范,学无止境”。只有认真学习和掌握各种道德知识和做人的道理,并对所学的道德知识和人生哲理以深入思考,才能在自己的心灵深处培养趋善避恶的道德意向和情感,从而择善而为择善而教,为人师表。

二、用人格魅力吸引学生,平等关爱每一位学生

“十年树木,百年树人”,踏上了三尺讲台,就意味着踏上了漫长的育人之旅。一位老师要能够吸引学生,靠的就是自身的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响,大到世界观、人生观,小到一举手一投足,都渗透在整个教育过程中,如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的教育就已经向成功迈进了一大步。

教师的爱应该如同阳光普照大地,又如同雨露滋润万物。但是,爱并不意味着迁就和放松,而应该严中有爱,爱中带严。当我们面对学生,尤其是那些带有缺点的学生,如果能尽量去挖掘他们的优点,然后真诚地慷慨地去赞赏他们,就会激发他们内心深处的希望和信心,鼓励他们奋发向上。我们要打着灯笼寻找学生的优点,用显微镜来观察学生的“闪光点”,尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会,满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步,等待学生慢慢成长。

三、聚焦核心素养,更新教育理念,创新教学方法

中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养,具体细化为国家认同等十八个基本要点。

要培养学生的核心素养,就要求我们教师在进行课堂教学的过程中,要进一步更新教学理念,打破传统教学理念的局限性,在素质教育的基础上,引入人本化教学理念,提高学生在教学活动中的地位,以学生为核心开展教学,进而实现学生素养的提升。另外,我们还要加强课堂教学的互动与交流,为学生创造和谐轻松的学习环境,激发出学生的主观能动性,提高学生参与课堂活动的积极性和主动性,从而达到学习效率的提升。

在进行教学的过程中,我们要创新教学策略,将探究式教学、情景教学等方式结合在一起,了解各个教学模式的优势和缺点,并结合实际教学内容进行选择和整合。同时,我们要将现代化的信息教育手段引入课堂教学中,激发出学生对学习的兴趣,提高学生参与课堂教学活动的积极性,进而达到课堂教学的最终目的。

培养学生的核心素养不上一朝一夕之事,而是一项长期的过程,还有待于我们去实践和研究。我将不断学习新理念,并付诸于教育教学实践中,和学生一起成长。

四、心怀希望,收获幸福

幸福是一种心态,是自我的一种体验。幸福是需要用心去营造的,用幸福的态度对待一切,尽情享受教育带给我们的快乐,在教育的路途上,收获人生的辉煌。只有这样,才有可能做到做一名幸福的教师,并享受做教师的幸福。

满怀理想憧憬,带着对生活的热爱,才能感受到教育的快乐,当我们在一种幸福状态下工作生活,就会发现我们的工作是快乐的,我们面对的学生是可爱的。这样我们就会收获更多的幸福。在平凡的工作岗位中找到幸福,做一名幸福的教师,才可以把幸福传递给更多的人。

蔡婷