名师指导|如何抓好基础,吃透高中英语课本?

录取啦2020-06-29 15:38:02

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【推荐读者】高中各年级学生


【文章类型】方法点拨


【摘要】本篇文章旨在纠正很多学生在学习过程中的一大误区,使考生充分认识到基础知识的重要性和必要性,并针对考试给出了相应的复习方法,视角独特,引人深思,对学生和教师来说都有很大的启发作用。


【撰稿老师】海风教育-陈德辉


对于很多中学生(尤其是成绩较差的学生)来说,在平时的学习过程中很少注重教材基础知识的复习。这样在面对考试的时候,由于急于提高成绩,往往会手忙脚乱,不知所措,或者把希望寄托于一些所谓的“秘笈宝典”,或是听信某些课外辅导机构虚假宣传的押题,最终陷入学习的误区。如果采取这样的学习方式,最后的结果可想而知。


作为一个具有多年丰富教学经验的名师,笔者根据对以前优秀学生学习方法的统计结果分析,认为最具权威性和针对性,也是最有可能帮助我们提升成绩的的“法宝”其实就是我们手中的教材。所以,建议考生们在学习中高度重视课本,结合自身的特点和实际情况,以大纲为依托,以课本为载体,制定具有实效性和针对性的复习计划,对所学知识进行系统性的梳理,吃透课本中的每一个知识点,这样才能巩固好自己的基础,最大程度的提升自己的信心和成绩。下面就具体的学习方法进行说明。


教材的主要内容和特点:


主要内容:考试大纲规定的词汇和短语,交际用语;语法部分:主要是时态语态;三大从句;三大非谓语动词;主谓一致;及情态动词、虚拟、介词、倒装、it用法等重难点。


主要特点:基础知识过关,将语言知识逐个落实,理顺英语学科知识的内在联系。并通过语言基础知识的复习,使自己的语言能力得到训练,从而达到语言的使用和交际。


学习策略:


1.单词。


我们都知道,单词是提高英语成绩的基础条件。如果不认识的单词太多,想要提高成绩只能是黄粱美梦。但是对于如何熟记词汇,很多学生却不得要领。其实最简单的一个方法就是以大纲上的词汇为基础,记忆、理解并掌握其用法,特别要能够结合课文辨析其同根词,同义词,近义词,反义词,派生用法等,注意词汇在语境中的应用。


比如compose这个单词,从词根上进行分析,com=together 一起,pose=put 摆放,把东西都放在一起,它的意思就是“作曲,合成”(作曲就是把音符放在一起),由这个词我们还可以联想到其他的同根词,如composer(作曲家),composition(作文),expose(“ex” 表示向外,“pose”摆放,向外摆出来就是使暴露,揭发,如He exposed the thief’s lie);


再比如distant这个词,dis=away 离开,stant=stand,表示"站,立",分开站立当然就是遥远了,由此进一步想到它的近义词far和remote,反义词是close和near。我们还可以联想到它的名词distance和另一个同根词constant(con全部,始终+stant站,立→始终站着→固定的,持续的,永恒的)。


再比如top这个单词,我们都知道它的名词意思“顶部”,往往会忽略它的动词(居...之冠)和形容词(顶部的)意思。对于词组来说,我们同样可以“组团”背诵。拿put这个词来说,我们已经学过的词组就有put forward,put up,put on,put off,put out,put up with,put away,put emphasis on,put... into use等,只有真正的学会举一反三,以点带面,才能形成有效的知识体系。


经过一段时间的学习,考生对课本上已经学过的内容应该烂熟于心。这样,即使有一些遗忘的词汇,也可以通过回忆课文的中文意思帮助记忆,更容易加深印象。另外,还要养成归纳总结单词、词汇和语句的良好习惯。既可以为写作和阅读打下基础,也能够夯实基础知识,对解答其他题目同样大有裨益,相辅相成,互相促进。


因此,考生们务必要坚持每天看单词表背单词或者按照课本年级顺序复习,并且在背诵的过程中做好标记,便于后面复习。


2.语法。


语法是英语的骨架,也是完形,阅读和写作的前提。语法的掌握相对容易一些,而且可以在短期内通过强化取得突破。


语法部分应该系统复习,重点是掌握句法。可以把散落在教材各个单元的语法内容集中起来,搭建框架,整体把握高考语法的要求,比如名词(noun)和名词性从句(Noun Clause),形容词(adjective)和定语从句(Attributive Clause),形容词(adjective)和副词(adverb)的转化等。


同时做一些系统性的语法专项训练,掌握基本规律,深刻体会其在语境中的使用,这样可以使语法知识在原来的基础上更上层楼。另外,还要重视错题集的复习。重新复习原有的易错题目,时时处处注意查漏补缺,尤其是在考试之前重点复习一下,能起到事半功倍的效果。


总之,只要考生们在平时的学习中紧紧抓住“基础”这根主线不放松,将教材内容和实际考试有机结合,有的放矢,循序渐进,融会贯通,就一定能够使自己的学习迈向一个更高的台阶。


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