读者提问 | 孩子上完英语课,家长该怎么辅导?这篇给你最完整的答案!

广州小学升学助手2022-08-02 07:51:45

本文授权转载自公众号:山猫与绘本,全文2500字,阅读7分钟。


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我觉得家长越来越注重英语是一件好事。因为语言的学习,并不只是一门技能,它是我们了解不同文化的媒介,是拓宽视野的桥梁,是我们变得多元和包容的途径。


许多家长会送孩子去教育机构学英语,或者请外教进行线上或线下的教育。


而家长们面临的新问题是课上和课后的脱节。比如,给我提问的年轻妈妈,她的女儿从机构回来以后,非常喜欢在家里说英语。但她不知道要如何帮助孩子巩固在机构学到的英语,同时保持孩子对英语的热爱。



干 了 这 碗 心 灵 鸡 汤


首先,家长们要明白:你的英语是不是好得和native一样,并不是最重要的。而最重要的是:


1 你要要展现对英语的热情和喜爱


2 你要对孩子多鼓励多支持


好的,我知道这听起来很像一碗热腾腾的 心 灵 鸡 汤 



但从发展心理学的角度来说:孩子能从父母对英语的热情,得到感染和激励


另外,要有足够的耐心。就算孩子一开始不开口说英语,也千万不要责怪他(她)。毕竟,一般来说孩子需要一段时间来习惯新的语言,让自己适应新语言的发音、韵律、词汇等等


所以,家长还要冷静、淡定。




制 定 每 日 “英 语 时 间”


时长短,且有固定频率的“英语时间”,远比耗时长、频率不固定的练习要有效得多。


对于很小的孩子,每天15分钟足够了。随着孩子年龄的增长,专注力的提高,家长可以慢慢增加“英语时间”的时长。


切忌时长过长,练习的内容也要丰富,这样可以帮助孩子集中注意力。


可以每天在同一时间固定某一种练习的模式,比如,你可以和他(她)每天放学后一起玩英语游戏,也可以每晚给他(她)讲睡前英语故事。一旦模式稳定,孩子心里就有底了,他们会更适应,也会更自信,不会抵触英语。



如果家中有足够的空间,还可以设立一个英语角,里面的书、游戏、玩具等等,都是和英语有关的。你还可以在英语角里放孩子的手工作品,只要上面有英文。



重复是语言学习的关键。对于孩子来说,一个单词、词组,他们可能需要听上或看到很多遍(信息输入),才能做到信息输出。英语角可以从一个侧面,帮助孩子多接触单词。



寓教于乐


孩子在愉悦的状态下能学得更多,同时,孩子会潜意识里把“愉悦”和“英语学习”联系在一起,从而不会抵触英语。


识字游戏卡是帮助孩子“学习+游戏”的好工具,可以帮助孩子复习单词,或是学习新词。



可以用识字游戏卡玩的游戏有很多。这里介绍一个诺贝尔文学奖得主、英国桂冠诗人鲁德亚德·吉卜林(Rudyard Kipling)在他的小说Kim中,主人公Kimball "Kim" O'Hara玩的游戏——Kim's Game.


Kim's Game在全球童子军活动中都非常流行(童子军活动不是真的参军,是一个国际性的青少年社会活动)。


《飞屋环游记》的童子军小罗为了收集

最后一枚童军徽章,偶遇了主人公老爷爷


家长可以选出十张识字游戏卡放在桌上,然后让孩子仔细看这些卡片,看30秒左右。30秒后,遮住所有的卡片,让孩子回忆一下他(她)刚才看到了什么。


这个游戏不仅可以帮助孩子巩固英语单词,还可以训练孩子的观察力记忆力



让 英 语 成 为 生 活 的 语 言


家长在自己给孩子辅导英语的最大优势,就是可以利用到日常生活中的点点滴滴。这样,孩子能感受到英语不仅仅是课堂上的语言,还是生活的语言,鼓励孩子把学到的英语融入到日常生活中去。


比如,在给孩子穿衣服的时候或是,可以和他(她)聊聊衣服,像“Let's put on your blue socks” “It's Dad's T-shirt"等。


在和孩子一起收拾他(她)的房间的时候,帮助他(她)复习关于玩具和家具的词汇,比如“Let's put your teddy bear on the bed!” "Where is the blue car?"


做饭或卖菜的时候,可以教孩子关于食物的英语单词。



去超市采购的话,给孩子一张图文并茂的英文购物单(年龄较大的孩子可以少用些图),让他(她)帮你一起找要买的东西。等回家后整理买的东西,还可以帮助孩子复习这些单词。




英 语 绘 本 的 妙 用


为孩子挑选色彩鲜艳,配图精美的英语绘本。我在 《英语绘本亲子阅读,你想知道的全在这里》详细地写了不同语言水平(不是不同年龄段哦)的孩子可以看哪些英语绘本(详情可以戳链接回顾)。


对于英语刚刚启蒙,或者词汇量较小的孩子,家长和孩子在亲子阅读时,一起看英语绘本,指着某个单词,同时念出来


等孩子掌握了一定基础词汇了,家长可以引导孩子在绘本里找东西,比如,问孩子“Where is the cat?”,鼓励小朋友找到页面上的小猫。


等孩子可以用英语表达简单物品了,可以引导孩子多说,比如,家长可以指着页面上的某样东西,问孩子:“What's that?”


给孩子读或者听英语故事时,一开始,要做到不求甚解,家长要放平心态,给小朋友听故事的目的,是为了让他们熟悉英语的发音和韵律,不是让他们非要读懂故事不可。



英 语 儿 歌 大 作 用


英语儿歌对于孩子英语学习是绝对有奇效的,尤其是那种要让孩子做动作的儿歌。


比如,我很喜欢的这首英语启蒙儿歌“Head, Shoulder, Knees, and Toes”,可以边唱边根据歌词指自己的身体部位。




因为带着动作的儿歌,所有的小朋友,不管英语水平如何,不管听不听得懂,都可以加入,一起做动作,而且这些动作都会表示歌曲的含义。



语 法 不 用 愁


对于年纪比较小的孩子来说,没必要特意教他们语法。家长们要做的,是自己在日常中多使用不同的语法结构。比如,在和孩子讨论某个人的外表时,可以用上“have got”;在和孩子讨论幼儿园的行为规范时,可以用上“must”或“mustn't”。这样,可以帮助孩子熟悉不同语言结构使用的语境(context),也可以为他们以后系统学习语法打下语感基础



小 小 英 语 助 教


二孩的家长还可以让家里的大孩子参与小宝宝的英语启蒙,做小小英语助教


因为哥哥或姐姐会比爸爸妈妈更了解孩子的语言,所以由大孩子参与小宝宝的英语启蒙,不仅有助于小宝宝的英语学习,大孩子在给小宝宝讲解的同事,也能巩固自己所学的英语知识,树立学习自信。


不一定是兄弟姐妹间的,小区里几个关系好的的小朋友们也可一起哦。



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