九年级的考生看过来:英语学科考试说明在这里!

石首市笔架山中学2020-06-29 15:57:30

 

   2017年荆州市初中升学考试 英语学科考试说明

 

一、 考试性质

初中升学考试是九年义务教育阶段的终结性水平考试,其目的是全面、科学地考查初中毕业生的学科学业水平。考试结果既是衡量学生学业水平的重要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据之一。

二、 指导思想

初中升学考试应有利于贯彻国家的教育方针,促进学校全面实施素质教育;有利于体现九年义务教育性质,全面提高教育质量;有利于引导新课程的实施,全面落实课程标准所设定的目标;有利于引导课程改革的深入开展,培养学生的学科素养,特别是实践能力和创新精神;有利于全面、准确地反映初中毕业生的学业水平;有利于师生的教与学,促进教育均衡发展。

三、命题原则

1、 目标性原则。英语学科命题以《义务教育课程标准》(2011版)中“五级”各项要求为命题依据,考查综合语言运用能力,包括语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面的内容。

2、 语境化原则。对语言技能和语言知识的考查要放在具体语境中进行,着重考查学生在真实、地道的语境中使用语言的综合能力。

3、 现实性原则。试题选材充分考虑学生的实际生活和身心发展水平,并从荆州市义务教育的实际出发,同时体现时代性和前瞻性,为学生到高一级学校学习打好基础。

四、考查内容及要求

1、语言知识

着重考查学生的知识运用能力。涵盖课标中要求运用的语音、语法、词汇和功能话题等内容。考查范围不超过《义务教育课程标准》(2011版)附录中语音、词汇、语法和功能话题等内容的要求。

2、语言技能

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(听力材料难度不高于八年级下学期听力部分的内容)

1.能根据语调和重音理解说话者的意图;推断话题发生的情景和人物间的关系。

2.能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点;

3.能借助语境克服生词障碍、理解大意;

4.能听懂接近正常语速的故事和叙述,理解故事的因果关系;

5.能在听的过程中用适当方式做出反应;

6.能针对所听语段的内容记录简单信息。

(通过听和写的方式考查

1.能就简单的话题提供信息,表达简单的观点和意见,参与讨论;

2.能在口头表达中进行适当的自我修正;

3.能有效地询问信息和请求帮助;

4.能根据话题进行情景对话;

(难度不高于教材提供的语言素材)

1.能读懂常见体裁的阅读材料;

2. 能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;

3.能理解段落中各句子之间的逻辑关系;

4.能找出文章主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局;

5. 能运用不同的阅读策略获取信息。

(仅限课标提供的话题)

1.能根据写作要求,灵活组织与话题相关的素材;

2.能独立起草短文、短信、电子邮件等;

3.能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系;

4.能简单描述人物或事件;

5.能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明

6. 能规范书写,运用正确的标点符号。

3. 教材和词汇

教材范围:人教版《新目标英语》:初中阶段教材全部内容;

仁爱版《英语》: 初中阶段教材全部内容。    

词汇范围: 以课程标准五级词汇表为准(参考 《学在荆州  荆州市2017年中考总复习 英语》附录词汇和短语部分)。

五、考查形式及试卷结构

1、考查形式:闭卷考试,时间100分钟(含听力测试)。

2、试卷结构:分听力理解(25分)、知识运用(20分)、阅读理解(44分)和书面表达(31分)四部分;其中选择题占79分和非选择题占41分。全部答案涂写或填写在答题卡上。

3. 预设难度值:0.55-0.60. 容易题:中档题:难题=6:3:1

4、  2017年荆州市初中升学考试英语试题题型

      (本试卷共十大题,74小题。全卷满分120分。考试用时100分钟)


大题号

小题号

分值

题  名

    答 题 提 示

说   明

听力理解25分

1-10

15

对话理解

根据你听到的内容从每小题的三个选项中选出正确答案,每段对话听两遍。

听五段对话,设题数为:1,1,2,3,3.第4段对话120词左右,第5段对话150词左右。

11-15

10

短文理解

根据你听到的短文内容从每小题三个选项中选出正确的答案。短文听两遍。

听一篇180词左右的短文,完成5小题。

知识运用20分

16-25

10

单项选择

从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。

考查必须掌握的初中英语语法和词汇理解、搭配等方面内容。     

26-35

10

完形填空

阅读下面短文,从短文后所给各题的四个选项(A、B、C和D)中,选出可以填入空白处的最佳选项。

 阅读一篇200词左右的短文,选词填空。主要考查词语运用,不涉及语法内容。    

44

36-47

24

阅读选择

阅读下列短文,从每篇短文后所给各题的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项 。

“三篇”题目数: 4, 4, 4。所选素材涉及:应用文(含时文),简单说明文,记叙文等。A每篇文长250词左右。 B 、C每篇文长300词左右。

总量850词左右。

48-52

10

阅读还原

根据短文内容,从短文后的五个选项中选出能填入空白处的最佳选项。每个选项只能用一次。

文章留五个空白,文后给出五个句子,请选择正确的句子填到空白处。文长200词左右。

53-62

10

阅读填词

阅读短文,并选择方框中的词或短语用其适当形式填空,每个词或短语最多选用一次,有一项是多余的。

 考查在语篇中运用词语的能力。阅读一篇220词左右的短文,选择词或短语填空。3-5个需要变换词形,词形变化不超过课标要求。

31

63-68

6

词语运用

根据句子意思和音标、首字母提示填词, 使句子意思完整,每空一词

在情景中考查词语运用和读音拼词的能力。音标(3个),首字母(3个)

69-73

10

完成句子

阅读下列各小题,根据汉语提示,用句末括号内的英语单词完成句子,词数不限。

所给词语主要是动词。主要考查动词搭配,时态、语态、简单句句型和常见句型结构、复合句等。

74

15

短文写作

根据提示写一篇短文。词数: 80词左右。

考查英语书面运用能力。话题以课标要求为准。

合计

10

74

120