《英语》(三年级起点)中语音教学&小升初`总复习指导讲座及示范课

辽师大社教材一编室2021-10-12 14:52:23

应阜蒙县和彰武县两县教师的需求,我社教材一编室于本月22、23日在两县顺利开展了“2018《英语》(三年级起点)教材培训(指导讲座+示范课)”。为了让更多使用我们教材的老师受益,也为了兑现我们的承诺,这不,小编快马加鞭来送“教学礼物”啦!


近3小时的培训及讲座满满的都是“干货”:

新课改形势下的语音教学指导讲座就讲座内容进行语音教学示范课展示小升初总复习指导讲座


风趣幽默的夏老师又来为我们送上讲座啦!结合自身教学经验,夏老师巧妙地将抽象的理论具体化,便于老师们理解;讲座现场也不时传来老师们的欢声笑语。


这不,夏老师还列举出语音词汇教学中存在的常见问题,再比较全词拼读法和自然拼读法的差异,进而凸显出适合我们的语音学习方法——自然拼读法


下面,小编将《英语》(三年级起点)的语音板块进行了如下梳理:

三上,认读26个字母三下,书写26个字母四上,辅音字母在单词中的发音规律四下,元音字母在开音节和闭音节中的发音规律,并能熟读绕口令五上,字母组合的正确发音和拼读规律,并能熟读绕口令五下,辅音组合的正确发音和拼读规律,并能熟读绕口令六上,建立“形(单词)意(工具书)音(语音)”意识六下,掌握连读、声调、爆破和重读


夏老师分享自己总结的“26个字母分类口诀”。老师们有没有发现,口诀内容还与中国文化相结合,学生在学会字母分类的同时,也拓展了知识面,提高了文化素养。小编觉得老师们可以参考这种教学方式哦!


小张老师为我们呈现的是《英语》(四年级下)Unit10 Listen and read部分的元音字母Oo的教学过程。由单词到句子再到语篇,循序渐进地引导学生自己总结出字母Oo在单词中的发音规律。结合TPR教学法和逐渐加大难度的游戏、练习,最终达到“见词能读、听音能写”的教学目的


看孩子们积极踊跃的样子!


夏老师的再次登场将现场气氛推向了又一个高潮。根据中考考试题型及专项知识点,夏老师给出了两大复习建议。


夏老师和张老师还将小学阶段学生应掌握的知识点进行了整合。


最后小编想再唠叨一下:老师们一定记得利用好《英语教师资源包》中的《新版英语教师用书》和多媒体资源盘(能减轻老师们的教学任务,更能调动学生积极性);也要根据自身教学需要,创造性地使用英语PPT课件!


点击下方“阅读原文”,即可下载夏老师和张老师为各位老师准备的“教学礼物”哦!